评估学生的学习成果
根据全球十大赌钱排行app学院的使命， 全球十大赌钱排行app真理，打造实力，启迪服务-携手共进我们重视包容性卓越和广泛的优质教育项目. 我们努力促进教育经验和评估实践，真实地记录学生的知识和能力, 用公平的眼光来解释数据和使用结果.
评估是一种协作, 有意的和反复的收集和分析信息的过程，以提高学生的学习.
虽然这个广泛的定义适用于一系列的目标和上下文，但是 教务长办公室 支持在全球十大赌钱排行app本科和研究生学术课程的背景下学生学习成果的评估. 课程级别的学生学习成果评估是教师确定学生在学术课程结束时应该能够做什么和知道什么的过程, 衡量实现这些学习成果的进度, 并利用这些信息来指导教学决策, 学习, 和课程.
全球十大赌钱排行app学院已经开发并接受了一套共同的学生学习成果, 我们致力于记录, 提倡, 促进使用学习成果评估来改善学生的学习.
问题? 请联系玛丽贝尔莫拉莱斯，副教务长评估和认证，在 mmorales@tif2005.com.
机构学习成果
机构学生学习成果(ISLOs)描述知识, 技能, 能力, 以及学生应该通过在学校的持续学习来培养的态度.
院校层面的核心价值和共同的学生学习成果包括:
- 扩展的知识方法 -学生将意识到并能够解释理解世界的多种方式(科学和文化).
- 沟通 -学生能够通过多种沟通方式与不同的受众进行有效的思想交流.
- 复杂，创造性和批判性思维 -学生将能够评估, 解释, 集成, 分析信息, 概念, 和想法做出合理的决定，并产生原创的想法或产品.
- 探索和评价传统(知识分子, 宗教, 审美, 和文化)作为文科教育的一部分 -学生将参与和探索在自己和其他文化中出现的人类生活的基本问题.
- 自我认识、个人道德和公民参与 -学生将反映他们的价值观, 他们在社会中的角色, 他们自己的幸福, 以及他人的幸福.
- 学科专业知识 -学生将能够通过完成重要的顶点经验或项目来展示其专业领域的技能和知识.
于2023年3月获学术评议会批准.
项目学生学习成果和评估
课程级学生学习成果(pslo)被定义为知识, 技能, 能力, 或者学生在完成学位或证书时的态度. 某一学科的教员开会讨论完成某一特定系列课程的学生的预期学习成果, 比如证书或学位所要求的.
我们在2023-2024学年评估工作的重点是 项目水平的学生学习成果评估，以改进项目 适用于所有专业和未成年人. 课程地图已经创建, 它们可以用来确定该计划将评估哪些SLO.
鼓励系主任和项目主任在秋季的早期对话中使用评估计划指南来制定学年计划. 本评估计划指南旨在帮助各院系为2023-2024年的评估周期做好准备，并为您的学术课程不断修订学生的学习经验. 按照模板来帮助你确定评估的内容、时间和方式.
评估日:2024年4月4日
评估日为2024年4月4日，上午8点起.m. 到中午. 这段时间将不上课，以便各部门专注于评估工作. 各部门将决定如何充分利用这段时间. 评估日为教师提供了一些专门的时间来分享数据和经验, 讨论提高学生学习的方法. 所有的活动部门执行相关的评估, 评估过程的一个有价值的部分是与同行讨论数据意味着什么，让它指导改进的决策. 所有部门每年都要提交一份评估报告，说明已进行的评估工作和将采取的行动.
年度部门/项目评估报告
年度部门/项目评估报告将于2024年6月30日前提交. 这个截止日期允许各部门在我们完成年度工作时提交报告. 要提交报告，请将其上传到微软Word中的谷歌表单 .多克斯格式.